中山心理咨询师指出，几乎每个人都是罪犯！有些是真实行为的，有些是心理隐藏的（每个人心里都住着一位严厉的判官）。背后的真相都是因为爱！而唯有爱，才可以化解一切矛盾、冲突、罪行。
犯罪看起来是一瞬间的冲动行为，其实不然。系统排列经验告诉我们，这是一种盲目的忠诚与爱所致。
而面对一个犯罪的人，尤其是犯下滔天大罪的人，人们很难不去与他们划清界线，评判他们是如何的罪该万死，并恨不得在他们身上也踏上一脚。有些人甚至发动一些群体或帮派去泄愤。且有良好的感觉，因为自己是为正义而做的，尽管行为表现出来的很残忍，甚至超过了罪犯者的行为。
然而，我们根本不在做这些事的位置上。法律才是！
即使法律可以强制性地判定罪行，犯罪背后的深层的爱，仍是唯一（唯一啊！）真正解决问题的途径！
这是不是很有意思呢？
系统排列告诉我们，唯有爱，可以化解一切矛盾与冲突！
中山心理咨询师说，系统排列就是以智慧的爱的方式，帮助来访者发现盲目行为背后的爱。
海灵格先生的智慧帮助他发现到，在跟罪犯工作的时候，有三个步骤是必要的。这些步骤也支持、帮助我们咨询师排列师去进行专业助人工作，它如同导航仪般指引着我们在错综复杂的关系中理清思路，找到解决之道。系统排列被称为有史以来最强的心理疗法，就不足为奇了。
这三个步骤也是我们排列师对所有的个案的基本工作方向：
第一步，我们排列师要让罪犯认识他的行为是跟自己的家庭有关，必须发现自己跟家庭联结的那种爱的根基。可以想象，一个准备好牺牲自己生命的孩子，如果能用某种方式服务家庭的话，也会愉快地变成一个罪犯。
对此有疑问的不了解系统排列的读者可以就此咨询我。
第二步，就需要我们排列师去解决或改变这种带有负面效应的家庭联结。这包括去敬重那些跟他们分担联结的人的命运。然后，这个罪犯可以把先人的人生责任交还给他们，自己的行为归自己。
第三步，是让他们为自己的行为负责。在刑事犯罪中，罪犯要能够看见自己的罪疚感。加害者正视自己的犯罪行为，是非常有必要的，这样他才能真正认识到自己的罪疚感。更加准确地说，他要去正视跟面对被受害者。治疗中有个事实，性犯罪或惯犯的真实行为——罪行，还有那些受害者，经常只是被放在背景中。如果这个犯罪者没有在他眼睛里面正视过受害者，那么他永远都不清楚自己干过些什么。只有跟受害者正面遭遇，才能让加害者觉悟，让他后悔。虽然这是可以预见的，也是对于加害者的起码要求，但如果法庭上的认罪，只是为了避免更加严重的定罪，那么就没有什么意义了。
同时，当加害者跟受害者遭遇时，通常有正面的甚至疗愈的效果。这是所谓的加害者对受害者补偿的基础，或者称为“伸张正义”。这是一种新的服刑方式，特别针对初犯和青少年罪犯。在这个计划中，加害者跟受害者会面，试图在法庭外达成一个“补偿”协定，还原一些受害者被侵害时的损失，加害者有机会去目睹自己行为的后果，也看见他所造成的不公，同时尽可能地达成了结。
其实在青少年犯罪中，这些犯罪的孩子，更多的是为家庭及社会在承担。这份深层的爱要呈现。让他们从一个小孩变成了一个罪犯的行为是从哪里而来？他们平时的行为虽然看起来是不好的，同时也有好的一面，家庭、学校所做的，更多的是包容？指责？负面评价？
上周有个五年级的孩子电话咨询我，说数学成绩不好，尽管暗地里下了很多功夫，数学还是学不进，成绩提不上，每天都担心愧对父母，内心很煎熬……边说边哭。我回复这个孩子：只要你努力了，就够了。告诉父母你尽力了……有需要可让父母来求助。孩子感到解脱了。
很显然，这个孩子的愧疚感来自于“你没有好的成绩，就是不听父母的话；就是辜负了父母的期望；或是父母说家里就指望你了，等等教育及信念……”
很多孩子之所以走上犯罪道路，都是因为内心有着良好的愿望，尽管行为表面令人不齿。
在心灵层面，我们每个人都是自己最严厉的判官。同时也是罪犯。当我们不接纳自己的缺点或负面情绪时，我们就成了罪犯，这位严厉的判官就会站出来给我们自己定罪：你不好；你失败；你情绪化……
我们可否学着去看到我们“罪行”背后的爱呢？
然后把不属于我们自己的交还出去呢？
再负起属于自己部分的责任呢？
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